今週のアジャイルラジオはふりかえりのこと。いいこと言ってたので、これは文字で残しておかねば。
- ふりかえらないなら、くりかえさなくていいじゃない。
- 「しっかり」とか「がんばる」はプロセスじゃない。
- 「何をやめることができるか」を考えることが大事。
- 共通の敵をつくるのは一つのやり方。団結力が上がる。
- SMART criteria. ふりかえりのグランドルール。はじめにホワイトボードに書く。
- Specific （具体的か）
- Measurable （測定可能か）
- Achievable （達成可能か）
- Relevant （適切・妥当か）
- Time-bound （期限があるか）
- 最初からきびしいツッコミすると、意見が出なくなる。
- Keep は Good でいいや。
- 「改善」じゃなくて「最適化」。
- ふりかえりを、改善するためにやる・学習するためにやる、は全面否定したい。チーム自身の改善・学習じゃなくて、チーム以外の組織にとっての改善・学習を指してしまう。
- よい方向に向かうんだね、という前提でふりかえりをやってしまうと、それがプレッシャーになって、本来やってみたいことができなくなる。
- 前の状態から変えることができるというのがふりかえりの醍醐味。何か変えたら何かが変わるというところ、そこを実験できるというのが効果。
- 「もしかしたら」みたいなことをやっていくのが、アジャイルの中のふりかえりでは大事。
- 失敗とか成功とかじゃなくて、「チャレンジする機会が増える」ということ。
- 失敗したら、次のスプリントからやめればいいだけ。
- オレしゃべりすぎた。
ソフトの開発というのは、本当に再現性が少ない仕事だと思う。
やってみなければわからないし、だから、うまくいかなければ変えてみる。
似たようなことでいつもつまずいているようにも思うけど、経路や状況がビミョーに違っていたりする。
知識や技術動向だって変わっている。
だから、そのときどきのチームで、最適なやり方を考えるほうが、よりよい方法が見つかったりするものだ。
「スクラムやっているひとは、組織のことに目が向くようになる」というような話も出ていた。
評価や教育についても考えていくようになることも、その一つと思う。
『知恵と勇気』
日本の教育の原点・子育ての原点は、全て「失敗しない」「間違いを起こさない」教育です。結局は失敗しないように生きるということになるわけです。そしてそれが、イメージ空間を非常に小さくしているのです。失敗しないようにと育てられた人間は、失敗した時に決定的なダメージを受けます。失敗してもいいのです、転んでもいいのです。自らの力で起き上がれる知恵と勇気が必要です。社員教育も知恵と勇気のある社員を育てることです。
